Por Marcos Fasciano | Director de AgroEducacion
Aprender ya no ocurre solamente dentro de un aula. En un mundo atravesado por cambios productivos, tecnológicos y culturales acelerados, comprender la realidad exige recorrerla, observarla y dialogar con quienes la protagonizan.
Bajo esa premisa nació Aprender Viajando, el programa de formación vivencial de AgroEducación que, desde hace años, propone una manera distinta de capacitarse, sentir, aprender y conectar con otras realidades.
Lejos del turismo tradicional, Aprender Viajando se define como una experiencia educativa integral. Cada itinerario funciona como un aula itinerante donde productores, empresarios, técnicos y profesionales del agro acceden a conocimientos aplicados, intercambios directos y una mirada global sobre los sistemas productivos más relevantes del mundo.
Un programa que aprende haciendo..
Aprender Viajando forma parte de los Programas de Actividades de AgroEducación y responde a una convicción clara: el conocimiento se potencia cuando se conecta con la experiencia real.
“Viajar nos permite poner en contexto lo que muchas veces analizamos desde la distancia. Ver cómo producen otros, cómo toman decisiones y cómo enfrentan los desafíos del presente cambia la forma de pensar”, resume uno de los participantes de ediciones anteriores.
Cada viaje combina visitas técnicas, encuentros institucionales, recorridas productivas, espacios académicos y actividades culturales. El objetivo no es solo observar, sino interpretar, comparar y reflexionar.
Objetivos: ampliar la mirada y construir criterio
El programa apunta a:
– Conocer sistemas productivos de referencia a nivel mundial.
– Analizar modelos de gestión, innovación y políticas públicas.
– Incorporar tendencias tecnológicas, comerciales y organizacionales.
– Generar vínculos profesionales de largo plazo.
– Fortalecer la toma de decisiones con una visión estratégica y global.
“Después de cada viaje uno vuelve con más preguntas, pero también con mejores herramientas para responderlas”, señala otro testimonio recurrente entre quienes ya vivieron la experiencia.
– Agenda internacional 2026 –
Para 2026, Aprender Viajando presenta una agenda diversa y estratégica que recorre algunos de los principales polos productivos, tecnológicos y culturales del mundo. Cada destino fue seleccionado por su valor formativo y su capacidad de aportar nuevas miradas al agro y a los sistemas productivos.
- Estados Unidos: mercados, escala e innovación
El recorrido por Estados Unidos propone una inmersión en el corazón del agroindustrial global. La agenda combina Chicago, Illinois, Iowa, Washington y Nueva York, integrando producción, mercados y política.
Participar del Farm Progress Show, visitar productores de maíz y soja, recorrer fábricas de maquinaria agrícola y analizar el funcionamiento de los mercados en el CME Group permiten comprender cómo interactúan tecnología, financiamiento y escala.
“Entender cómo se toman decisiones en estos niveles ayuda a anticipar escenarios y a pensar mejor el negocio en casa”, destaca un participante.
- India, Nepal y Dubái: diversidad, intensidad y contraste
Este viaje propone un recorrido por realidades profundamente diferentes. India muestra la intensidad productiva, los mercados mayoristas y la convivencia entre tradición y modernización. Nepal aporta una dimensión social, cultural y territorial única. Dubái permite analizar un modelo de desarrollo acelerado, logística global y planificación estratégica.
“Es un viaje que te obliga a salir de la zona de confort y a entender que no existe un único modelo de desarrollo”.
- China, Hong Kong y Dubái: producción, logística y futuro
China ocupa un rol central en el comercio y el consumo global. El itinerario recorre Beijing, Shanghái, Hangzhou, Hong Kong y Shenzhen, integrando agricultura, industria, logística y tecnología.
Las visitas a puertos, empresas logísticas, compañías tecnológicas y encuentros con especialistas permiten comprender el impacto del consumo chino y su proyección futura.
“Después de China, el mundo se mira distinto. Todo es escala, planificación y largo plazo”, coinciden varios viajeros.
- Japón y Corea: organización, tecnología y cultura productiva
Japón y Corea del Sur ofrecen una mirada inspiradora sobre eficiencia, innovación y cultura del trabajo. El viaje combina grandes ciudades y regiones rurales, granjas inteligentes, cooperativas agrícolas, industria y tradición.
“Lo que más impacta es el orden y la coherencia entre lo que se planifica y lo que se ejecuta”.
- País Vasco y Navarra: territorio, identidad y desarrollo
La experiencia en País Vasco y Navarra permite analizar el desarrollo territorial europeo, la articulación público-privada y la construcción de identidad productiva.
Visitas a institutos tecnológicos, bodegas, cooperativas y encuentros institucionales se combinan con una fuerte inmersión cultural.
“Es una lección sobre cómo agregar valor desde el territorio y la identidad”.
Una experiencia que continúa después del viaje…
Aprender Viajando no termina cuando el avión regresa. Los vínculos que se generan, las ideas que surgen y las comparaciones que se disparan continúan impactando en la gestión y en la toma de decisiones.
“Lo más valioso es la red que se arma y las conversaciones que siguen después”, coincide la mayoría de quienes ya participaron.
¿Cómo sumarse?
Los viajes de Aprender Viajando están abiertos a productores, empresarios, técnicos y profesionales que buscan una formación distinta, basada en la experiencia y el intercambio.
Los cupos son limitados y los grupos se conforman priorizando la calidad del aprendizaje colectivo.
Para recibir información detallada y condiciones de participación:
Marcos Fasciano | Director – AgroEducación
📧 marcos@agroeducacion.com
📱 +54 9 341 555 9304
Por Marcos Fasciano | Director de AgroEducacion
